近日，2026年“鲁迅青少年文学奖”青少年文学创作交流活动上海地区颁奖典礼于宛平剧院隆重举行。“鲁迅青少年文学奖”是国内极具影响力的青少年文学赛事，以鲁迅先生的文学精神为内核，鼓励青少年体察生活、独立思考，用文字表达真情实感，发掘青年文学潜能。本届赛事自今年3月启动，吸引全市众多中小学生踊跃参与，5月30日开展决赛角逐。经过层层遴选与激烈比拼，我校五位学子凭借扎实的文字功底与深刻的思辨能力斩获佳绩：赵弈然获市级一等奖，史钟灵、陈籽涵、潘仲夏获市级二等奖，陆萱瑜获市级优秀奖。在2025年举行的“鲁迅青少年文学奖”赛事中，赵弈然同学也曾斩获“万元大奖”。

2026年 “鲁迅青少年文学奖”

获奖学生与指导老师

2803 赵弈然　市级一等奖

指导老师：杨云舒

2701 史钟灵　市级二等奖

指导老师：文秋婵

2703 陈籽涵　市级二等奖

指导老师：周文婧

2801 潘仲夏　市级二等奖

指导老师：杨云舒

2801 陆萱瑜　市级优秀奖

指导老师：杨云舒

2026年，我校语文赛场捷报频传。在3月举办的第38届上海市中学生作文竞赛颁奖大会上，我校学子同样收获亮眼成绩。上海市中学生作文竞赛是上海历史悠久、含金量极高的市级中学生语文赛事，由权威语文专业机构主办，聚焦中学生语言建构、逻辑思辨与人文情怀，是检阅上海中学生写作素养的重要平台。本次竞赛中，颜子轩荣获市级一等奖，王怡婷荣获市级二等奖。颜子轩同学作为学生代表参加了市级颁奖典礼并上台领奖。

第38届上海市中学生作文竞赛

获奖学生与指导老师

2701 颜子轩　市级一等奖

指导老师：文秋婵

2601 王怡婷　市级二等奖

指导老师：王召强

学生感言

连续两年获得鲁迅青少年文学奖，我倍感荣幸。从《铸剑者说》到《看客与脊梁》，我在文字中探寻觉醒与担当。感谢老师的悉心指导，让我懂得用纸笔触碰这个时代。未来，我会继续踏实写作，做个有温度的“做事人”。

——赵弈然同学

每一次写作，都是一次经验与认知的梳理，帮助我们把个体的感悟升华为有深度的洞见。于我而言，写作从来不是应试的技巧，而是与世界对话的方式，我们借文字记录观察，安放思考。感谢师长的指引，也感谢始终热爱文字的自己。这份荣誉是起点，我愿继续执笔，在文字里思考、前行。

——颜子轩同学

写作是我与世界私语的方式，以字句为笺，收纳岁月里细碎的辉光与悸动，落笔之际，便与万物温柔相逢。感念学校以沃土相滋，感谢老师以星火相引。往后我将仍怀笔底赤诚，在文字的长径上缓步前行。

——史钟灵同学

我始终相信，写作的底气，来自语文的滋养。是母语的熏陶，让我懂得体察世间烟火，读懂普通人的喜怒哀乐。写作不是凭空的创造，是借由汉语，把心底的感受如实书写出来。这份荣誉是鼓励，往后我会继续敬畏文字，沉下心，认真对待每一次落笔。

——陈籽涵同学

教师感言

巴金曾说：“写作不是技巧，是把心交给读者。”写作是一场不断向内探寻、向外表达的修行。文字的力量，在于写作者心怀温度、眼有山河，以笔墨承载思考，以言说传递价值。这也是我们作文教学一直追寻的方向：唤醒表达冲动、锤炼语言素养、厚植家国担当——教会学生落笔，更教会他们立心。作文竞赛的意义，不止一纸奖项，而是引导同学们看见文字背后的责任，用真诚的笔墨回应时代。

——文秋婵老师

我们日常的写作教学以夯实积累、激活表达为核心，打通写作与生活的联结。语文组精选阅读与时评素材，以主题札记落实阅读输入与写作输出；倡导写真话、抒真情，引导学生扎根生活，破除写作畏难心理。本次学生获奖，印证了厚积方能薄发，立足真实、持续积累，才能让学生写作之路行稳致远。

——杨云舒老师

写作存有两重境界：仪式感与从容心。仪式感，是怀着敬畏郑重构思、推敲字句，于平凡生活中发掘新意，赋予文字打动人心的力量；从容心，是摒弃急功近利，拥有宁静自若的心境。写作并非速成之事，褪去浮躁潜心打磨，文字方可生出如青橄榄一般悠长回甘，这便是写作的真味。

——周文婧老师

多项市级写作赛事斩获佳绩，既是对同学们勤学善思、笔耕不辍的肯定，也是我校书香校园建设、语文核心素养培育成果的生动体现。愿同学们继续与经典为伴，持续观察、独立思考，用真诚文字回应时代，以赤子之心书写山河。

 

 

撰稿丨获奖学生及指导老师

图片丨崔璀