编者按：

"博学而笃志，切问而近思。"这一方菁菁校园记录着一代代附中人的青春记忆，这里是共同的精神纽带、情感纽带和文化纽带。

官微将陆续推出"附中人"系列报道，让我们一起走近这些与附中精神、文化紧密相连的复旦附中人，感受他们的拼搏与梦想!

 

本期让我们走近2026届 [优秀毕业生 ]，强基计划录取中国科学技术大学数学专业的汪仲翷同学，听一听他与附中的故事。

 

附：个人荣誉

物理课代表，全国数学竞赛省二等奖、全国化学竞赛省三等奖、上海高三物理竞赛二等奖、上海中学数学学术展评个人三等奖、以及校“拔尖创新人才”、“优秀学生”荣誉称号。

 

汪仲翷丨2026届 2班

 

我们作为复附徐汇分校的第一届学生，因校舍建设进程，第一年是在复附本部学习。无论是跻身分校的来自各区的优秀同学，还是面对本部如过江之鲫的各路英才，我的内心都是忐忑大于兴奋。刚刚搭线录入的统招生，如何在以后的三年，能够学有所得、学有所成，是摆在面前最大的未知。但复附平台很快给予我底气，帮助我徐徐展开这三年的高中生活，使我渐以从容之姿认识自己并找到方向，也塑造了我愈挫愈勇的品性。

 

复附的舞台，并非只有聚光灯

 

入学伊始我就仅凭着对物理的偏好，便毛遂自荐并担任了物理课代表，虽然那时我的物理成绩并不突出。但这个小小的职务陪伴了我三年，令我收获的不仅是能频繁接触到优秀的老师和同学，也有在处理杂务时，和人协调沟通的能力。

复附的大学先修课程体系，由复旦各院系的名师授课。这让我能提前接触到近世数学思想、光学发展历程、线性代数、数学建模等等，这些超出高中课纲的宝贵知识。

我通过推优参加了上海交大的学森计划，学习芯片入门知识。我非常珍惜这个提前体验大学课堂的机会，利用高一下半学期双休日的时间，认真努力地接受和消化知识，最终得以优秀学员的称号结业。

另外也是通过复附的平台，我得以在高二暑期，体验复旦管院的体验营，接触到商科经管管理的学科信息。

同样，恰恰是通过这些多元体验，让我较早能明确自己的内心渴望——希望在本科阶段努力扎实地学习理学，这些经历引领我明晰自己日后想要追求什么。

复附的舞台，会给予优选者最热烈的掌声，同样也以多元内容展示多样可能。无论我们在某个阶段是否处于对于未来的迷茫状态，恰恰是这些机遇和体验，提供给我们这些并非早慧而聚光环身的学子，有摸索与试错的机会，发现自己，耐心等待我们逐渐成长逐渐丰盈。

 

复附的温暖，由每一位体贴的老师融汇

 

因为初中时我并没有先修过竞赛物理，当我怀着忐忑之心，并且鼓足了十二分的勇气，向物理课张秀梅老师，提出能否也参与到物竞课的学习中，我没想到她居然利索地就帮我引荐过去，并没有因为我平平无奇的小测成绩就予以否定。经过高一整个暑假的训练，非常遗憾我连预赛都没通过。但当我高三重新翻出旧的笔记再次复习时，我发现自己又学明白了一些，进而在紧张的高三复习阶段，见缝插针地复习并获得高三物理竞赛二等奖。同样，也是在高考前最后三个月的紧张时刻，我能较为从容地应对强基校测。过去的努力并未白费，它只是需要花期的酝酿。而张老师浇灌下这第一抔水。

也是在高一首次校测后，我对数学批改扣分的情况心生异议，因此我联系凌晨老师是否可以给我更多的讲解。于是在一个周末习习凉风，本应出游快乐的夜晚，凌晨老师却通过网线，给我条梳推理论证，存在哪些逻辑漏洞。也是凌老师，得知我错过数竞报名的窗口期，又紧急帮我报名。我也利用高二暑假那点短促的窗口期奋力挣扎，所幸最后得以二等奖的结果熨慰这段繁忙紧张的时光。

这些微小的生活切片，还有很多很多。述及之，并非要沾沾自喜于并不突出的成绩，而是感动于这一个个温暖的瞬间，这些切片，让我不自轻，让我受挫后还能爬起，让我勇于迎接未来的挑战。复附大家庭的温暖，也就是由这些点点滴滴融汇而成。

 

左：凌晨老师  右：汪仲翷

 

复附，包容我可以做自己

 

在最终选择强基高校时，我基于自身情况选择了中国科学技术大学。这自身情况不仅基于我的学业水平，也基于我的个性特征。我觉得招生规模小，全专业均强调扎实数理基础的中科大，应该更适配我这样的学生。

同样我也想对学弟学妹特别加以提示：不能以刻板印象的“低分逆袭”来看待强基，至少以我的经历而言，当我在合肥市黄山路的中科大北门，融在乌泱泱的全国考生大军中鱼贯而入考场；抑或是我从2万多报名者里冲出重围再随着千人队列进入复试，最终以上海地区3个非破格生名额中综合成绩第一被中科大数学强基录取，其中的每一步都要扎扎实实踩下去，方能有仰望星辰的那一刻。这段经历又成为可以丰盈我人生的一块拼图，激励我去迎接未来更艰巨的挑战。

而复附的环境，允许我可以和而不同，允许我可以发现自己。

 

 

星辰会被遮挡，脚步不可停歇

 

我所选择的数学之路，有足够多的分支足以令人皓首穷经。例如中科大在微分几何方向就特别突出，陈秀雄、孙崧均是此中翘楚，同时还构建一段师生传承的佳话。同时，中科大强调数理结合为基，与国家大实验装置、研究院所的多学科交叉融合，同样也勾画了求学之路的多样可能。这些都是吸引我窥探其中堂奥的地方。我希望自己能够一直走下去，从事数学研究进入学术道路，也不排除在转段时，依托自己未来四年可以具备的坚实数理基础，深度融入产业发展。

但我能否学有所成，出成绩，抑或对于更远处的职业有所裨益，这些都还是未知数。就像推理一道难题的过程一样，起笔时可能迷茫，或者怀着得胜心理却在过程中受阻，这都是经常发生的事情。我深知未来之路更加阻长，也并非一直会有星光指路。但一个动态认知的过程，使我知晓：并非一定要有确定性质的终点才能开始行路，抬起腿去行动，这就足够精彩。

 

 

 

 

 

撰稿丨2602汪仲翷 丁悦